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东山中心小学2014学年学校工作计划

编辑:校办   发布时间:2014-09-03 00:00:00    浏览次数:801   

东山中心小学2014学年学校工作计划

 

一、指导思想

以科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大精神,全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,紧紧围绕上级教育部门的工作新部署,全面落实学校常规管理,争取“让每一名学生都充分发展,让每一位教师都施展才华,让每一处校园都传递文化”坚持“厚德、崇文、健体、尚绿”的办学理念和“依法治校、以德立校、质量强校、生态兴校”的办学思想。力求在推进学校教育现代化方面有新提高,在规范办学行为实施素质教育上有新举措,在优化教师队伍建设上有新成效,在提升教育质量上有新进展,同心同德、群策群力,不断营造学校发展新的闪光点和增长点,着力打造学校生态品牌,全面开创学校工作新局面,办好人民满意的园校。

二、工作目标

依法治校:全面提升学校在当地群众心中的满意度

以德立校:全面提升学校在当地群众心中的诚信度

质量强校:全面提升学校在全市各小学中的知名度

生态兴校:全面提升师生员工工作学习中的幸福度

1.依法治校,依法执教,规范办学行为,努力创建平安文明校园,确保校园内无重大安全责任事故发生。

2.以德立校,德育为首,加强师德师风建设,以开展未成年人心理健康教育活动为重点,以少先队为活动阵地,对学生进行行为养成教育工作,提高育人实效。

3.进一步规范学校教学常规管理,以“教育教学质量提升”活动为契机,树立“教学质量为生命线”的意识;以毕业班教育教学工作为重点,以五年级四科联赛为抓手,以新一轮名优师评选为平台,狠抓教育教学及科研管理工作。全面提高教师专业化水平,进一步提高教学质量,提升学校整体办学水平和效益。在对全国一流教育专家和名师“请进来”工作上有突破。

4.合理配置教育资源,加快学校的办学条件标准化建设,自觉用文化带动学校创新发展,努力挖掘和整合学校自身的资源优势,树立学校生态特色品牌,促进师生主动、全面、健康、快乐、和谐发展,着力创建省级“生态绿色”校园。

三、工作举措

平安校园建设

(一)凝心聚力,以平安、文明校园建设为重点,全面提升学校在当地群众心中的满意度

1.全方位防范。一是严格校园入门关,守好校园安全的“第一道屏障”。 完善校园安保措施,增强大门人防力量,完善校园技防覆盖面,力争校园实现封闭式管理,加强对学生的安全管理力度,严格执行教学活动期间学生离校准出制度,确保不发生意外安全事故。二是把好校园周边环境关,积极开展专项排查整治,彻底消除安全隐患。争取治安部门的配合,做好学校周边安全防范工作,防止学生不良事故发生;争取交警、城建等部门的配合,解决放学时学校大门外车满为患的问题,确保师生出入校门时的人身安全。三是把好校园内部安全管理关,建立健全各项安全制度及防范机制。定期认真排查校园安全隐患,加大隐患整改力度。努力争取上级拨款支持,确保校园活动场所、教学设施安全使用,维护学校稳定。按照《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》规定,采取有针对性的管理措施,加强学生饮水、食品卫生防范工作,逐一落实责任,建立责任追究制,不断提高学校食品卫生,疾病防控等安全的管理水平和效益。

2.全时段管控。一是全面掌握学生安全动态。在学生入校、课堂、课间、教学、体育活动等主要时段,做到安全管理无真空、无盲区;二是全力掌控校园内外安全动态,充分发挥人防技防物防作用,全天候监控校园及周边环境,开展校园内外安全巡查,做到及时发现并处置安全隐患,并保证在第一时间妥善处理突发性校园安全事件。

3.全员化管理。一是确保全员落实安全责任。强化明确每一名人员的安全责任,把安全责任落实到每一个环节,每一个班级、每一名教师。二是确保全员开展安全教育。确保教学效果,做到教师、教材、课时、效果的“四落实”,确保安全教育普及每一名学生。利用主题班队会课、国旗下讲话、校园广播、黑板报专栏、图片展览、紧急安全疏散演练等形式,对学生进行安全教育,增强学生安全防范意识,重点防范交通事故、溺水事故、火灾事故、拥挤踩踏事故、活动意外伤害等事故。

书香校园建设

(三)真抓实干,以队伍建设、质量管理为主抓手,全面提升学校在全市各小学中的知名度

1.优化学校管理、塑造良好形象

大力加强领导班子的服务、高效、廉洁、创新的建设。学校领导班子成员首先要增强合作互补、服务师生、率先垂范、强力执行、勇于创新的工作意识。融服务于工作之中,在工作中体现服务,在服务中创新工作。二要提高办事效能。完善工作方法,提倡勤看、勤思、勤做,创新部门工作思路,提高独挡一面、独领一线、主动作为的能力,认真学习管理新理念、新方法,了解管理新动向、新信息,不断更新知识,拓宽思路,提高管理水平。三要创新工作方式,突破常规,多角度、多思路地观察、分析思考问题,切忌形式主义和走过场的简单任务应付,要从提升学校形象、打造学校特色品牌处着眼,主动适应学校创新发展,注重全面服务于师生。四要强化廉洁、自律意识。要加强和完善党风廉政制度建设,坚持制度管人、管理、管权,学校领导成员要坚持做到明明白白做事、清清白白做人。

2.加强教师队伍“立师德、正师风、练师能、铸师魂”的师表形象、素质提升建设。本学期,全体教师要紧紧抓住“关爱学生全面发展”、“为学生终身全面发展服务”、师德核心组织教育活动,努力使每个教师能成为学生的良师益友。进一步培育全体教师勇于改革、积极探索、务实创新的精神,增强当代教师的光荣感、责任感和使命感,继续开展“百师访千家”、“爱心结对捐助”等活动,努力建设民主、平等、友爱、和谐的师生关系。要建设教学骨干、地方名师队伍,要鼓励教师通过自我的学习、实践、探索和追求,努力成为学校教学骨干和地方有影响的学科名师。继续积极实施“名师建设工程”计划,开展“名师工程”、认真实施教师学科教学发展的呈级提升制度,严格组织教学骨干、名师队伍的奖励考核工作,积极参与校、县、市等各级教学新秀、能手的评比及大比武活动,实施教师轮岗交流、“请进来,走出去”等学习交流培训机制,迅速扩充校内骨干教师数量和提升校内名师的质量。

3.注重班主任队伍建设

本学期,学校将进一步关注班主任队伍的培养和成长,一方面选聘有责任心的教师担任班主任,同时积极组织班主任老师参与培训,通过系统胡的理论学习、专题研讨、经验交流、案例剖析、技能训练、论文撰写等活动,提升班主任队伍的工作水平。

4.强化教学管理,提升办学质量

 办学质量是学校立校之本,科学的质量观至少应当有两个方面的含义:一是指全体受教育者的质量,而不是少数、个别尖子学生的“质量”;二是指全面发展的质量,而不仅仅是分数、升学率。科学的教学质量观要求我们在教学过程中既要重智商也要重情商,既要看成绩更要看能力,既要有结果更应重过程。鉴于此认识,本学期,我校在全面落实“减负增效”、“省五严规定”规范办学行为的基础上,应大力追求有效教学、高效课堂,大力倡导“效率在课上,功夫在课前”的观念,切切实实全面提高各科教学质量。

5.立足常规,创新举措

学校常规管理工作从开学第一天开始抓。抓好开学各项工作,抓好学生学习常规训练,并一贯始终。以规范学校常规管理为抓手,认真实施《东山中心小学“教育教学质量提升年”活动实施方案》工作,使“教学为中心”、“质量是生命”的教育意识深入每个教师的思想,确保教育教学质量稳步提高。积极开展各项教育教学、科研课题活动,为师生搭建展示才华、提高能力、提升质量的平台;以开展“生态课堂”活动为载体,促进广大教师的教学能力、科研能力、学生的学习能力、学校的教学质量及办学品位的进一步提升。抓好体卫艺,推进素质教育,按照《学校艺术教育规程》、体卫《两个条例》的要求,实施学校体艺术工作,进一步推进素质教育的开展,提高学生的综合素质。以特长培训活动、体育课、体育竞赛等形式,培养学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式,让学生热爱体育、崇尚运动的良好风气。认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,针对学生视力日趋下降的状况,开展“阳光亮眼”预防近视眼活动,努力降低学生近视眼患病率。切实抓好校园卫生、卫生防疫、防近视眼等工作,坚持“晨检晨报”制度,保证流行病防控工作的成效,并开展有效的考核制度,确保学校体育工作卓有成效。

6.以改革备课设计为前提,以梦想中心为平台,积极探索学生自主学习方式。

教师在实施教学计划前,必须认认真真研究教材、研究学生、研究教法,对教学内容的目标达成、重点难点的化解以及采用什么配套习题等进行全面把握,针对学生实际,认真进行教学设计性备课,要充分发挥集体备课的效能。教学设计中要重视教学中通过学生独立思考、自主学习解决的基础知识;更要通过提问答疑、小组交流、深入思考、学生自我获取知识的教学重、难点教学演绎过程;还要关注到教学设计在课内、课前、课后的反馈功能,及时掌握学生的学习动态和学习水平,从而更有针对性地指导学生进行有效自主学习。

生态校园建设

(二)文化育人,生态为本,德育为先,全面提升学校在当地群众心中的满意度。

校园文化建设,是学校推进素质教育与深化学校特色建设的活力之基、动力之源。通过校园文化创建,进一步提升校园静态文化品位,拓展校园文化活动领域,创新和丰富校园文化内涵。构建具有“厚德、崇文、健体、尚绿”特色的校园文化体系,从而有效地促进素质教育,提高办学水平和品味,让它成为全校师生共同努力和追求的目标。本学期学校坚持以“生态绿色”特色为主线,积极开展以“心理健康教育”为德育工作的主题,以打造“生态课堂”为平台,努力营造师生幸福学习、幸福工作、幸福生活的积极氛围,提升师生、家长的幸福感,努力实行“为了每个师生健康快乐成长”的目标。进一步加大校园文化建设力度,“硬件”“软件”两手抓,凸显“生态绿色”办学特色:抓好“硬件”建设——完善生态书屋、校园绿色文化广场、校园运动休闲广场的建设工作等,努力创设文化育人氛围;抓好“软件”建设,开设“梦想课程”,拓展团队教学活动,提高校园文化品位。学校将加大力度对师生读书活动和写字活动进行督促检查、评比表彰。

1.完善学校(知心聊吧)“阳光小屋”,逐步建立健全心理健康教育制度,将学生积极心理健康教育课与开展积极心理健康教育活动紧密结合,培养学生自我调适能力和健康行为品质。

2.认真组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《东山中心小学学生一